REQUISITOS

Para acceder al grado medio será necesario el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y superar una prueba (prueba específica).

Si no se dispone del título de la ESO, pero se tiene 17 años, también se puede acceder superando una prueba de madurez (prueba de acceso general), además de la específica.

Quienes superen las enseñanzas deportivas de grado medio recibirán el título de Técnico Deportivo.

 

PRUEBA DE ACCESO ESPECÍFICA

 

Contenido

  • Ejercicio nº 1: para evaluar la velocidad de traslación. Recorrer una distancia de 50 metros, en terreno llano, de firme regular y de trazado recto, en el menor tiempo posible.
  • Ejercicio n º 2: para evaluar la potencia de los principales músculos extensores de las extremidades inferiores. Salto vertical.
  • Ejercicio nº 3: para evaluar la potencia muscular general y sus condiciones de aplicación en las palancas óseas. Lanzamiento de un balón medicinal hacia adelante.

El peso del balón medicinal será de cinco kg para los hombres y de tres kg para las mujeres.

Evaluación

Se considerará superado cada uno de los ejercicios de la primera parte cuando el/la aspirante:

  • En el ejercicio nº 1, haya recorrido la distancia de 50 metros en un tiempo inferior a 9,5 segundos, para los hombres, y 10,5 segundos, para las mujeres.
  • En el ejercicio nº 2, haya saltado, al menos, 32 cm, en el caso de los hombres, y 26 cm, en el caso de las mujeres.
  • En el ejercicio nº 3, haya lanzado el balón a una distancia superior a 4,25 metros.

 

Objetivo

Evaluar el nivel de ejecución de las habilidades técnicas y de juego del Baloncesto, sin que se cometan infracciones reglamentarias.

Contenido

Se compondrá de tres grupos de tareas:

Grupo 1º

El/la aspirante tendrá que completar un circuito técnico que incluirá los siguientes ejercicios:

  • 1º Correr hacia delante sobre una distancia de 15 metros, botando el balón y efectuando varios cambios de dirección.
  • 2º Correr hacia delante sobre una distancia de 15 metros, botando el balón y realizando varios cambios de ritmo.
  • 3º Correr hacia delante sobre una distancia de 15 metros, botando el balón, con la mayor velocidad posible.
  • 4º Efectuar tres recorridos, botando el balón, para pasarlo a un lugar determinado. El tipo de pase ha de ser distinto en cada uno de los recorridos.
  • 5º Efectuar cinco lanzamientos de “tiro libre”, empleando la técnica adecuada.
  • 6º “Entrar a canasta” con los apoyos adecuados, y efectuar un “lanzamiento en bandeja”, utilizando la mano derecha.
  • 7º “Entrar a canasta” con los apoyos adecuados, y efectuar un “lanzamiento en bandeja”, utilizando la mano izquierda.

Grupo 2º

Consistente en una carrera combinada con desplazamientos defensivos, que se recomienda realizarla en superficie antideslizante.

El/la aspirante se situará de pie, en un lugar determinado por una referencia hecha en el suelo n el suelo que esté equidistante entre otras dos de baja altura (taquitos de madera, conos, etc.), separadas una de otra, a una distancia de nueve metros.

A la señal, correrá hacia delante para tocar una referencia con una mano (trazo de línea continua); en seguida se desplazará lateralmente técnica de pasos defensivos hasta tocar también con la mano la otra referencia (trazo de doble línea). Finalmente, correrá de frente hasta tocar con el pie en el punto de partida (trazo de línea continua).

Grupo 3º

Realización de una situación de juego de tres contra tres en medio campo reglamentario de juego y durante al menos seis minutos en los que se valoren los criterios siguientes:

  • Ataque:
    • Situación y colocación de los/las jugadores/as con y sin balón.
    • Desmarque del jugador/a atacante sin balón.
    • Ocupación del espacio y juego sin balón del jugador/a atacante sin balón.
    • Participación activa del juego.
    • Finalización de las acciones atacantes.
  • Defensa:
    • Defensa al jugador/a atacante con balón.
    • Defensa al jugador/a atacante sin balón.
    • Anticipación defensiva.
    • Defensa de los desmarques atacantes.
    • Colocación y orientación de la posición defensiva.

Evaluación

  • Prueba 1ª

a) Cada evaluador/a valorará el conjunto de los ejercicios de 1 a 10 puntos.

b) La evaluación final de esta segunda parte se obtendrá al promediar las valoraciones aportadas por los/as evaluadores/as y se considerará superada cuando el promedio obtenido sea igual o superior a 5 puntos y el tiempo empleado no sea superior a 3 minutos.

  • Prueba 2ª

El recorrido de la prueba de agilidad y de desplazamiento se debe realizar en un tiempo inferior a 9,5 segundos, para los hombres, y 10,5 segundos, para las mujeres.

  • Prueba 3ª

a) Cada evaluador/a valorará el conjunto de los ejercicios de 1 a 10 puntos.

b) La evaluación final de esta prueba de acceso a las enseñanzas de Técnico/a Deportivo/a en Baloncesto se obtendrá al promediar las valoraciones aportadas por los/las evaluadores/as y se considerará superada cuando el promedio obtenido sea igual o superior a cinco puntos.

Evaluación final

La evaluación final de esta segunda parte de la prueba de acceso a las enseñanzas de Técnico/a Deportivo/a en Baloncesto se obtendrá al promediar las valoraciones aportadas por los/las evaluadores/as y se considerará superada cuando el promedio obtenido sea igual o superior a cinco puntos.

DETALLE DEL CURSO

La modalidad deportiva de Baloncesto se estructura en bloques de duración variable, que, a su vez, se organizan en módulos formativos.

En dichos módulos se imparten tanto conocimientos teóricos como prácticos.

Los bloques que componen la modalidad de Baloncesto son los siguientes:

Bloque común de enseñanza deportiva
Bloque específico de enseñanza deportiva
Bloque complementario
Bloque de formación práctica

 

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

  • Introducir al alumnado en el conocimiento y comprensión de la especialidad deportiva.
  • Efectuar la enseñanza de los principios elementales de la técnica y la táctica de la especialidad deportiva.
  • Garantizar la seguridad de los y las deportistas y aplicar, en caso necesario, los primeros auxilios.
  • Conducir y acompañar a personas o grupos durante la práctica deportiva.
  • Dirigir equipos o deportistas en competiciones de categorías inferiores.
  • Organizar, diseñar y dinamizar las actividades ligadas al desarrollo de la actividad deportiva.

EXENCIONES

Quedarán exentos de las pruebas específicas de acceso a las enseñanzas

  • Quienes acrediten la condición de deportista de alto nivel, a la que se refiere el Real Decreto 1467/1997, de 19 de septiembre, o norma que lo sustituya, en la modalidad o especialidad que se trate. Tal condición se acreditará mediante certificado expedido por el Consejo Superior de Deportes y el beneficio se extenderá por el tiempo que se determina en el citado Real Decreto1467/ 1997, o norma que lo sustituya.
  • Quienes se encuentren calificados/as como deportistas de alto rendimiento o equivalente por las Comunidades Autónomas, en la modalidad o especialidad, de acuerdo con su normativa. Tal condición se acreditará mediante certificado expedido por la Comunidad Autónoma y el beneficio se extenderá por un plazo máximo de tres años, que comenzará a contar desde el día siguiente al de la fecha en que la Comunidad Autónoma publicó por última vez la condición de deportista del interesado/a.
  • Quienes acrediten haber sido seleccionados/as, en una determinada modalidad o especialidad, por la respectiva Federación Deportiva Española, para representar a España en competiciones internacionales en categoría absoluta, al menos una vez en los últimos dos años. Tal acreditación se realizará mediante certificado expedido por el Consejo Superior de Deportes.
  • En las modalidades de fútbol y fútbol sala, los jugadores y jugadoras que, en el plazo de los últimos dos años, hayan pertenecido al menos una temporada a la plantilla de un equipo que en la misma hubiera tomado parte en alguna competición de categoría nacional. Tal condición se acreditará mediante certificado expedido por la Real Federación Española de Fútbol.

Exención del módulo de formación práctica

La exención total o parcial del módulo de formación práctica podrá determinarse en función de su correspondencia con la experiencia como técnico/a, docente o guía, dentro del ámbito deportivo o laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con los estudios de enseñanzas deportivas superior al doble de la duración del módulo de formación práctica, que permita demostrar los resultados de aprendizaje correspondientes a dicho módulo. El real decreto que apruebe el correspondiente título y enseñanzas mínimas determinará, en su caso, el organismo o entidad que puede certificar la experiencia, especificando su duración, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en que ha desarrollado dicha actividad.

 

Baloncesto

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El conjunto de los bloques lectivos tiene una duración de 440 horas.

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